Reflexão sobre o texto
“O Modelo dos Modelos”
Italo Calvino
O texto “O Modelo dos Modelos”, nos faz refletir sobre a construção de um modelo, o mais perfeito, lógico, geométrico possível, como também verificar se tal modelo se adapta aos casos práticos observáveis na experiência e por fim proceder às correções necessárias para que modelo e realidade coincidam [...]
Podemos observar com as regras do senhor Palomar que atualmente nas escolas nos deparamos com esse modelo, onde elas foram construídas para receber alunos perfeitos, lógicos e possíveis e aqueles que não conseguissem seguir esse modelo, eram excluídos do contexto escolar, ou ainda, dependendo de suas limitações não podiam chegar perto da escola.
Encontramos diversos modelos de ensinar, mas nem sempre se adequam aos indivíduos em sua realidade que é totalmente diferente dos outros. Precisamos respeitar a individualidade de cada um, desenvolvendo modelos que possam ser aplicáveis, não existe um modelo correto e sim vários.
A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
Esse é um dos grandes desafios do professor do A.E.E., que se inicia desde a matrícula do aluno estendendo a todo o seu processo de aprendizagem. Durante este percurso relacionamos o acompanhamento do aluno ao qual estabelecemos um forte vínculo de afeto, compromisso, para compreender esse processo devemos conhecer o aluno, sua origem, grau de comprometimento. O texto também aponta para outra direção relacionada as funções específicas do professor do A.E.E., quando elaboramos as etapas que devemos percorrer até a reestruturação do plano do A.E.E., onde o professor procura desenvolver o seu trabalho com base em princípios, conhecimentos, metas,objetivos, teoria e prática.
A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas e se desenvolvam como pessoas nas suas diferenças.
Precisamos, portanto, verificar se esse modelo coincide com a realidade. É necessário que tenhamos em mente o modelo para desenvolver um trabalho que estimule as potencialidades e habilidades do aluno.
Enfim, acredito que no A.E.E. tudo é possível de acontecer, sempre respeitando as habilidades e as dificuldades de cada aluno, não podemos trabalhar com receita pronta, mas sim descobrir a cada dia as possibilidades de transformar.
Referências Bibliográficas:
O modelo dos modelos – Italo Calvino
ROPOLI, Edilene Aparecida. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão: a escola comum inclusiva. Brasília/MEC, Fortaleza – UFC, 2010.
