Atividade para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno com Deficiência Intelectual
BLOCOS LÓGICOS
São blocos que poderão ser grupados por atributos: forma, tamanho, espessura e cor. Assim, o aluno poderá agrupar as peças pelas cores: amarelas, azuis e vermelhas. Também poderá agrupa-lás pelo tamanho: as maiores e as menores, ou seja, as grandes e as pequenas. Ainda poderá agrupa- lás pelas formas: quadrados, triângulos, retângulos e círculos. E, finalmente, agrupa-lás pela espessura: grossas e finas. Utilizando o quadro de dupla entrada, o aluno poderá classificar as peças atendendo uma solicitação. Como exemplo: círculo amarelo, quadrado vermelho, retângulo grosso, quadrado fino.
Os blocos também poderão ser agrupados por tamanho: quadrados pequenos, retângulos grandes.
Trata-se de um jogo popular com um leque de exploração favorável ao desenvolvimento dos mecanismos responsável pela aprendizagem, e muitas vezes o deixamos em desuso ou só manipulamos sem valor significativo.
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Isabele, vc esqueceu de informar as referências.
ResponderExcluirIsabele, vc esqueceu de esclarecer quais aspectos dos mecanismos de aprendizagem serão desenvolvidos, e indicar quais intervenções o professor do AEE deverá fazer para problematizar a situação de aprendizagem com base na utilização da atividade.
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